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特殊的你们  

发布时间::2019/1/22 12:18:36作者:鲁洁 点击:382

特殊的你们

魏书生先生曾说过:“要珍惜学生心灵中闪光的东西,以他们自己的光芒,照亮自己的黑暗。”在一个班级中,每个学生的素质是不等的,那么对学习有困难的学生的转化,成为了老师乃至家长的共同心愿。

对于学困生,我会给他们格外的关照,并与他们建立了定期联系制度。在教育的过程中,我认为,对于这些学生,激励永远比批评更奏效,让他们找回自尊与自信是至关重要的。我也坚信:虽然这几个学生落后了,但他们的内心要求进步的愿望没有改变,尽管他们有时表现出“刀枪不入”的外在形态,但这只是个假象,是一种保护自己、显示自己有意涂抹的“伪装色”,心理学告诉我们:任何一个学生,即使是常常得不到表扬、屡屡遭遇失败的,也有表现自己,特别是在集体面前展示自己才能的欲望。追求成功,是人的本能需要。所以,每个孩子都是一支需要点燃的火把。也许,有时就因为我的一句激励的话,一个赞许的眼神,一个充满爱意的抚摸,一个有意安排的机会……从此改变了一个落后的学生。

我班有一名男生张某某,学习成绩一直较差,且较散漫,违纪现象较多,一些老师对他有看法,连家长也绝望地声称无可救药——因为太宠爱他,使他在家里肆无忌惮,在学校也不知收敛,对其他的小朋友呼来喝去,横行霸道。可是,我觉得应该把每一个学生当作充满灵性的人来看,坚信“垃圾也是放错了地方的宝贝”——因此,我没有放弃他,我没有动摇挽救他的决心。经过多天的观察,我发现他具有强烈的上进心和集体的荣誉感。我想:何不给他一点机会,说不定就是一块没有经过雕琢的璞玉呢!在一次的包干区任命中,我派他做了包干区负责委员,“我?……行吗?”他一下子呆住了。“行啊,你怎么会不行?”我告诉他如何检查卫生,做到班级不扣分,就这样,他每一天每一次他都检查的非常认真。事后,我发现他课堂上也认真多了,能安静下来很久,听老师讲课了。我又从其他同学的口中了解到他的平时表现,到同学们的表扬,我心里暗暗高兴:一匹野马终于被驯服了!

 日月如梭,光阴似箭——他,已和以前的他无法相比!课堂上,能屡屡见到他高举着的手;作业中,总能看到他写了擦,擦了再写,认认真真地字迹;课间,还能看到他为同学服务的身影……他变了!真的变了!

苏霍姆林斯基说过:“让每个孩子都抬起头来走路!”是啊,这个曾经是被认为“不可救药”的他,以前听到的都是斥责,受到的都是冷遇。现在听到了一点点赞扬,受到了一点点肯定,这恰似炎夏的风,久旱的雨。正是这种风,这种雨,改变了他!正是这春风化雨的爱,使他能挺起胸膛,抬起头来走路了!这一事例也让我感慨不已:“应该坚信每个学生都是可塑之材可琢之玉,不能放弃任何一块顽石”,不能放弃任何一个学生。洒下润物无声的情,播下春风化雨的爱,关爱每个学生——因为他们,可能就是明天的牛顿,明天的爱迪生。

爱如春雨,随风潜入夜,润物细无声。此情此景,想起一位教育家的话:“也许,就在你认为绝不可能的地方,会有一个惊喜在等着你!”的确,向学生洒下满腔的爱,收获的就是一个希望,一个奇迹!


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