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教师博客

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冬日里的温暖  

发布时间::2019/1/22 12:23:53作者:鲁洁 点击:391

我们班中有位可爱的孩子,是我们班的后进生,也是我们班的活宝,更是我的“暖心宝”。他的成绩使他贴上了“后进生”的标签,他的行为使他成为了班级重点关注对象,而他的进步使我的心温暖又温暖。

“背着书包”的孩子,叫作王梓赫。他是自我接手这个班以来最让人费神的一位。他对学习似乎没有那么敏感,不管是哪门学科,他学起来都有些不灵敏,并且时常表现出很懒惰的样子。这让我开始了对他的“重点看护”,每次考试他都会是被留下的那位,而且并不知道被留的意义。每次被留分析教授完他错题之后,都会对他进行思想教育,可是他似懂非懂地听完之后,第二天并没有什么太大改进。这让我必须改变策略,由开始的谈话转变为“物质奖励”,只要他写好字,只要他自己独立做对一道题目,只要他成绩进步5分以上,我都会奖励他一个小东西,或者是一个大奖品,这些似乎非常吸引他,并能让他很开心。这不,被留下的他,刚订正好错题的他,怀揣着奖励他的小糖果,正蹦蹦跳跳地往学校门口走去,这也就有了故事开始的“背着书包”的背影。我希望以后这样的背影能慢慢变成不依靠老师奖励能自我独立的背影。

 老师用爱心温暖他们,他们用童心润化我们,希望我和学生的关系能一直这么温暖下去,并能在这种温暖中为他们撑好人生的风帆,看到他们行驶中的进步。

 


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